Pues la respuesta es sí, según los estudios realizados hasta
la fecha.
La lateralidad se define como la preferencia de utilización
de un lado del cuerpo frente al otro. De media, se define el patrón de
lateralidad sobre los 5-6 años de edad. Éste término no es todo blanco o negro,
sino que existe un gradiente de colores en medio. Sin embargo vamos a centrarnos
en las más generales.
Hablamos de lateralidad definida o consistente cuando la
mano, el pie, el oído y el ojo que usamos para realizar las actividades del día
a día es el derecho o el izquierdo.
Pero…¿ qué pasa cuando usa la mano derecha para coger las
cosas, pero usa el pie izquierdo para chutar la pelota? En este caso estamos
hablando de una lateralidad cruzada o no definida.
¿Y si somos capaces de utilizar ambas manos o pies para
realizar cualquier actividad? Entonces nos referimos a ser ambidextros.
¿Y que tiene que ver esto con el aprendizaje y el
rendimiento escolar? Una mala definición de la lateralidad es crucial
detectarla cuanto antes mejor, para poder corregirla y prevenir dificultades en
la adquisición de los aprendizajes.
La inadecuada adquisición del esquema de tu propio cuerpo
puede propiciar la aparición de dificultades en la lectura , la escritura, el
cálculo o en el dibujo. Por lo tanto, si al niño/a le cuesta el doble que a los
compañeros estás tareas, puede afectar también a su nivel de atención o
concentración en clase y, de seguir así, puede verse desmotivado hacia ciertas
asignaturas.
Papás y mamás, ¿cuando sería
aconsejable acudir a un especialista?
Si vuestro hijo/a presenta las siguientes características:
– se cae con frecuencia, es de esos niños que siempre está
en el suelo y que hasta con un pelo se caen.
– confunde muy habitualmente la derecha con la izquierda.
– reacciona de manera más lenta ante actividades manuales o
deportivas.
– si usa la derecha para comer, usar unas tijeras pero la
izquieda para chutar la pelota.
– tiene dificultades con las matemáticas: le cuesta
automatizar los procesos para realizar sumas o restas.
– tiene dificultades en leer o escribir: es más lento que el
resto de compañeros.
– cuando escribe, invierte algunas letras como si las
miraramos a través de un espejo (por ejemplo, las “d”, “b”, las “p”, “q”) o
algunos números (como el “6” o el “9”).
– tiene una letra demasiado grande o poco inteligible para
el nivel al que está.
– puede que le guste poco hacer dibujos o puzzles.
Es muy recomendable acudir a dos profesionales:
1. A un psicólogo infantil para determinar el perfil
cognitivo del niño y descartar factores que puedan estar interfiriendo en el
rendimiento académico.
2. A un optometrista para evaluar e intervenir mediante la
terapia visual.
Padres y madres zurdos famosos:
- Charles
Chaplin
- Tom
Cruise
- Julia
Roberts
- Reina victoria de Inglaterra
- Diego Maradona
- Beethoven
- Paul Mc
Cartney
- Paul
Simon
- Napoleón Bonaparte
- Mahatma Gandhi
- Leonardo Da Vinci
- Pablo Picasso
- Albert Einstein
- Barack Obama
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